为切实提高学生的心理健康意识和心理防护能力，培养学生健全的合肥活动人格和良好的心理品质，让学生明白生命意义的市安生舞夏天同桌盯着我的袖口看多元化，2023年秋季学期，庆路区人安三教育集团灵溪校区对五年级全体学生开展了心理健康教育系列活动。学教溪校学生心理系列本期系列活动围绕“我是育集人生舞台的主角”这一主题，分别开展了《寻找生命花园》《人生之旅》《生命的团灵台列车》《我是人生舞台的主角》四次心理健康教育活动课程。

《寻找生命花园》课程是主角通过带学生阅读绘本感受生命的意义。阅读绘本后，年级学生说一说最让自己有触动的健康教育画面，两两倾听时不打断、不评判、合肥活动不泄密，市安生舞在此基础上说一说那些让自己遗憾、庆路区人难过的学教溪校学生心理系列夏天同桌盯着我的袖口看事情或一件自己觉得美好的事情。通过活动，学生们感受到每个生命都有应该诞生的意义，就像绽放的花朵应该成为丰美的果实，生命的绚丽多彩同样值得期待。

《人生之旅》课程是用游戏的方式开展，同桌两人，一人扮演“盲人”，一人扮演“拐杖”完成规定路线旅行，“拐杖”不可以说话，但需要全力保护“盲人”的安全，在指定地点角色互换原路返回。通过活动，学生们意识到：在迷茫之时，要学会勇敢无畏的前行，学会关注自己的内心，学会接受别人的帮助，学会坦然面对人生。

《生命的列车》课程是在集体游戏“大风吹”中展开，学生们用最安静的方式调整座椅，准备登上生命“列车”。“列车”在行驶过程中走走停停，经过不同的站台，有人上车，也有人下车，有人会陪自己比较久，有的人却只坐了一会就离开了。通过此次活动，学生们感受到：每个人去往的目的地不同，看到的风景不同，却有着不一样的精彩，珍惜遇见的人，感谢经历的事，总能创造一段属于自己的美妙旅程。

《我是人生舞台的主角》课程是先让学生到沙盘室自主选择沙盘道具，然后各小组将本小组成员选择的道具串起来讲一个故事。学生在共同营造的沙盘道具中把埋藏或压抑在内心深处的故事呈现出来，再用语言表达出来，讲给在场的所有人听。沙盘道具的选择映射了学生内心深处的世界，面对游戏般的故事情景，学生们内心世界的情感需求得到了极大的关注。

教育不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。本期五年级学生心理健康活动课程，有助于学生理解生命的意义，发现自身生命的美好，争做人生的主角。在“信雅”教育理念的引领下，安三教育集团灵溪校区将持续开展心理健康教育活动，把心理健康教育贯穿于教育教学的始终，让每位学生心灵充满阳光，向阳生长，做安三“信雅”好少年！（于婉莹）